Casi todos los padres quieren que sus hijos tener éxito en la escuela y alcanzar su máximo potencial. Para algunos estudiantes, alcanzar su máximo potencial puede requerir Servicios especiales dentro o fuera del edificio de la escuela para ayudarlos a mantenerse al día. Para niños que son naturalmente inteligentes y encuentra las cosas «fáciles», sin embargo, estos servicios pueden incluir programas para estudiantes superdotados a través de la escuela.
Pero, ¿qué es un programa para superdotados de todos modos? ¿Y cuáles son los pros y los contras de los estudiantes que participan en estos programas?
De acuerdo con la Asociación Nacional para Niños Dotados, los estudiantes dotados y talentosos se desempeñan a niveles mucho más altos que sus compañeros. Por esta razón, existen programas de Educación para Dotados y Talentosos (GTE). Estos programas brindan las modificaciones y experiencias adicionales necesarias para ayudar a estos estudiantes dotados académicamente a maximizar su potencial.
Sin embargo, los programas para superdotados pueden verse muy diferentes según las opiniones y los fondos del distrito escolar. Debido a esto, los tipos de servicios para superdotados y talentosos que recibe un niño pueden variar mucho de un estado a otro o incluso de un distrito a otro. Sin embargo, en general, se supone que los programas para superdotados brindan a los estudiantes las herramientas, los cursos y las actividades extracurriculares que necesitan para mantenerse adecuadamente desafiados y alcanzar su máximo potencial.
Los programas para superdotados pueden proporcionar muchos beneficios a los niños muy inteligentes. Algunos de estos beneficios se relacionan con el bienestar mental y el sentido de sí mismo del niño, mientras que otros se relacionan más con el éxito académico y profesional del niño.
Por ejemplo, los estudiantes de programas para superdotados experimentan un aumento de la autoestima. Según el equipo de Núcleo educativo, los estudiantes superdotados suelen alcanzar un nivel académico superior al de sus compañeros no superdotados. Cuando se les identifica como superdotados y se les saca para enriquecimiento o simplemente se les brinda atención especializada en el aula, estos estudiantes piensan más en sí mismos. Esto autoestima boost puede ayudar a los estudiantes superdotados a enfrentar el acoso y otros desafíos que pueden enfrentar al interactuar con sus compañeros.
Además, los estudiantes superdotados reciben más oportunidades y apoyo que, en última instancia, les ayuda a alcanzar su máximo potencial. Cuando se les identifica como superdotados, los estudiantes pueden recibir materiales más especializados de maestros capacitados específicamente para trabajar con niños superdotados académicamente. Esto previene el aburrimiento y ayuda a estos niños únicos a alcanzar su máximo potencial.
Los estudiantes que participan en programas para dotados y talentosos durante su educación K-12 también tienen más probabilidades de obtener títulos avanzados. De acuerdo a un estudio realizada por la Asociación de Ciencias Psicológicas, el 63 por ciento de los estudiantes que reciben servicios para superdotados en la escuela terminan obteniendo títulos terminales, es decir, una maestría o un título superior. A la inversa, los estudiantes que califican como superdotados durante su infancia y que no participan en programas para superdotados y talentosos tienen más probabilidades de convertirse en «desertores mentales» y perder oportunidades porque se escapan de las grietas.
Similar, los estudiantes que reciben servicios para dotados y talentosos tienen más probabilidades de desarrollar y mantener intereses creativos. Según una investigación publicada en Internacional de Educación para Dotados, los niños en programas para superdotados continúan persiguiendo sus intereses creativos y extracurriculares décadas después de completar su educación. Al mantener estos intereses, los adultos superdotados tienen más probabilidades de avanzar en sus carreras y menos probabilidades de experimentar agotamiento.
Si bien los programas para superdotados pueden beneficiar a los estudiantes de muchas maneras, también tienen algunas desventajas.
Primero y ante todo, Los programas para superdotados a veces no brindan a los estudiantes las experiencias adecuadas y los momentos desafiantes para desarrollar su capacidad de recuperación y perseverancia. Esto puede dañar a los estudiantes dotados más adelante en la vida cuando no pueden dominar una habilidad o realizar una tarea a la perfección la primera vez. Cuando eso sucede, los estudiantes se desaniman y se dan por vencidos o perder los estribos porque nunca aprendieron a superar los obstáculos que se les presentan. Dana Dance-Schissel de Study.com afirma que esto puede paralizar a los estudiantes e incluso causar desafíos profesionales durante la edad adulta.
Además, Los programas para superdotados a menudo excluyen a los estudiantes que se beneficiarían del programa. Según un artículo publicado por Universidad Estatal de Arkansas, los programas para superdotados a menudo extrañan a los estudiantes que podrían beneficiarse de los desafíos y los servicios especializados que brindan los programas. Debido a la forma en que se evalúa la superdotación, los estudiantes con frecuencia solo se identifican como «superdotados» si muestran un «talento» natural desde una edad muy temprana. Desafortunadamente, esto excluye a todo un grupo de estudiantes de alto rendimiento que no se identifican como superdotados durante los primeros años de la escuela primaria.
Finalmente, Los programas para superdotados no siempre tienen en cuenta las fortalezas específicas de un estudiante. Si bien muchas personas asumen que los estudiantes superdotados son talentosos y de alto rendimiento en todas las áreas, no siempre es así. Cuando se hace esta suposición, algunos niños terminan luchando o incluso perdiendo la autoestima porque se ven fracasando.
Antes de tomar la decisión de evaluar a su hijo en cuanto a dotes académicos o inscribirlo en un programa para estudiantes dotados dentro de su escuela, debe informarse completamente sobre los beneficios y obstáculos que su hijo puede experimentar. En última instancia, esta información puede ayudarlo a determinar si un programa para superdotados es la opción correcta para su hijo.
Fuentes: Asociación Nacional para Niños Dotados, Núcleo educativo, Internacional de Educación para Dotados, Study.com, Universidad Estatal de Arkansas
